Re:2010卷三区别技术特征的探讨抛砖引玉
回mashifei：其实我也就是事后诸葛亮，考试的时候虽然有4个小时，但在想了1个半小时才开始动笔写，还写了又划的。我写的那些东西都是现在才想到的。
至于60分的创造性，我觉得考点更可能是披露但功能不同，而不是没有披露。
Re:2010卷三区别技术特征的探讨抛砖引玉
屁股决定立场，投LZ一票Re:2010卷三区别技术特征的探讨抛砖引玉
附件3是公布了罩（或筒）&孔其效果是反复循环，这是题目的原文，和拟申请文件效果用词一样，所以应该是有启示了，没有创造性。搞不懂那个分层的效果，难道非要两个效果都一样才叫有启示？
为了解决反复循环的效果，就会想到附件3 ，管你附件3是不是还有其他效果！
Re:2010卷三区别技术特征的探讨抛砖引玉
回xwsipi：还是应该看卷3在题目要求提到的，应当就题目所直接给出的技术效果。要看附件3和拟申请文件强调的技术效果，附件3自己写的就是分层，而且我的印象还是特别强调的分层，和申请文件不一样。
如果按照您的意思，一定说罩或筒&孔的效果是反复循环的话，只有这些是无法实现循环的，必须还要有泵的作用形成负压才行，这就扯远了。若有罩或筒&孔就可反复循环，则任何一个由罩+孔构成的部件都可形成反复循环，相信在附件3披露之前，咱们的老祖宗早已在发明中用到了具有罩+孔的装置实现了反复循环的功能，而且罩外面掏个眼也不稀奇，这样连附件3都不具有创造性了。
其实反复循环应该是手段，而不是技术效果。技术效果是实现了分层。原文自己写的。
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Re:2010卷三区别技术特征的探讨抛砖引玉
印象里附件3没有泵，也是靠搅拌呀Re:2010卷三区别技术特征的探讨抛砖引玉
附件3已经公开了引流筒+孔附件3中引流筒上的引流孔有上下两排：
1、引流筒+单排孔：是为了实现液体的整体循环——》与本发明效果一样
2、再多设置另一排孔：才是为了实现不同液体颗粒的分层
Re:2010卷三区别技术特征的探讨抛砖引玉
同意楼上。附件3首先是实现循环，在循环的基础上，设置上下两排孔，进而实现分层
Re:2010卷三区别技术特征的探讨抛砖引玉
回楼上和楼上的楼上：要以对比文件直接告诉你的内容为准。