业界流传着这么一个说法：越笨的人越容易考过专代的实务考试，实务考试和实际工作差异太大。也许很多人赞同这个说法，但是我在这里却是要告诉大家：实务考试是个聪明人才能考过的考试，在复习的过程中我们要让自己的大脑变得更聪明、更清楚、更灵活，而不是降低自己的智商试图侥幸通过考试。
例如2010年实务考试中食品料理机权利要求，为何参考答案中要有“电热器”的技术特征？为何要加入“电热器为U型”的描述？许多人认为不应该要“电热器”的特征，理由是他们在日常生活中见到有没有电热器也能正常工作的豆浆机，所以他们认为“电热器”不是必要技术特征。
注意，这里有个“日常生活中”五个字，说明这些人引入了生活中的例子，相当于人为额外的引入一个对比文件，这种做法是错误的。我们看2010年实务考题答题须知的第2条：作为考试，应试者在完成题目时应当接受并仅限于本试卷所提供的事实。这句话如何理解？翻译成通俗话就是我们不能自做主张的增加的技术文件，现有技术的内容仅仅限于试卷中给出的内容。这样做的目的是，为了大家在一个公平起跑线上做题。如果大家都自己任意加入自己的生活知识或专业知识，就会造成试题的不确定，同时导致答案的不确定，导致无法评分。
我们在做题中，要时刻提醒自己，对于“现有技术”和“本领域技术人员”这两个范围仅限于试题中给出的内容。对于笨的人可以照抄许多技术特征，也许运气好久撞中了通过考试，但不是每次都运气好。我们要做聪明人，明白事情的原委，知道如何收放自如的确定考试中“现有技术”的范围和实际工作中“现有技术”的范围。我们再回到2010年的考题，考题中给出了现有技术对比文件中有“盘式加热器”，按照撰写方法和审查方法，我们就要写入与最接近对比文件(最接近的对比文件不是你生活中遇到的豆浆机，而是题目中给出的豆浆机)的共有特征区别特征和区别技术特征。所以“电热器”必须写入权利要求1。
明确了“现有技术”和“本领域技术人员”范围不仅对考试有利，而且对实践工作也有利。因为，实践代理过程中，“本领域技术人员”也是个虚拟概念，他通晓本领域的全部“常规”知识，比我们个人的生活知识和专业知识要范围要大，但是“本领域技术人员”又不能进行创造性的工作。
所以，我们对“现有技术”和“本领域技术人员”范围可以做到收放自如后，我们就成了聪明人，这样我们才能真正看清考题，明白出题人的思路，找到最终答案。如果我们不明白“现有技术”和“本领域技术人员”的范围定义，在考试中参杂进了无关的生活内容或专业内容，只会让考题复杂化，更加找不到答案。
另外，我们还要明白通过我们的理解技术方案和加入技术方案的区别。理解技术方案，是通过我们的高中数理化知识，理解题目中撰写材料和对比文件的工作技术原理，对题目中“现有技术”的范围没有扩大。而加入技术方式，是通过我们生活中的例子给题目加入了新的对比文件，这是扩大了“现有技术”的范围。考试时，我们是要用我们的基础知识做“理解技术方案”而不是“加入技术方案”，这样才是聪明人。
所以，实务考试是聪明人的考试，只有聪明人才能像韩信那样能屈能伸，才能在各种不同环境中明确各种概念(现有技术)的定义，才能找到正确的思路，这样考试才能通过率高。 |
