在先申请公开后申请PCT并要求优先权的问题

请教各位：如果在在先中国发明申请提前公开后才申请PCT并要求优先权，以后在国家阶段特别是再进入中国（PCT的技术方案有改进或增加了不同的权利要求）会有什么问题或隐患吗？只知道在申请PCT时如果中国专利已授权（如实用新型），再进入中国时会因不能享有优先权而失去新颖性和创造性。

学不了 wrote:
请教各位：如果在在先中国发明申请提前公开后才申请PCT并要求优先权，以后在国家阶段特别是再进入中国（PCT的技术方案有改进或增加了不同的权利要求）会有什么问题或隐患吗？只知道在申请PCT时如果中国专利已授权（如实用新型），再进入中国时会因不能享有优先权而失去新颖性和创造性。

法律规定：
相同申请人，请求在先申请只要符合12个月要求，不论是否公开都没有影响；

个人认为：
相同申请人，请求在先申请在中国已经授权，则PCT进入中国实审时需要面临的选择：放弃优先权/删除相同的权利要求。

放弃优先权将面临新颖性问题，删除相同的权利要求理由在于A9，删除/放弃的操作结果是一样的，即仅在后申请中新增的技术内容在中国能够进行以国际申请日为准的审查。

这也是为什么RO101里有四个国家的在先申请可能需要申请人选择不进入的原因。当然在其他国家就不会有上述问题存在。

学不了 wrote:
请教各位：如果在在先中国发明申请提前公开后才申请PCT并要求优先权，以后在国家阶段特别是再进入中国（PCT的技术方案有改进或增加了不同的权利要求）会有什么问题或隐患吗？只知道在申请PCT时如果中国专利已授权（如实用新型），再进入中国时会因不能享有优先权而失去新颖性和创造性。

　　不利影响有可能有！
　　如果不是因为你所说的在申请PCT时中国专利已授权（如实用新型）这种原因，而因为其他原因被视为未要求优先权时：
　　1、在提出PCT申请时在先中国发明申请没有公开，该发明申请只能作为抵触申请用于评价新颖性；
　　2、在提出PCT申请时在先中国发明申请已经公开，该发明申请可作为现有技术评价创造性，就有可能影响改进技术方案的创造性。

http://www.biopatent.cn/bbs/post/view?bid=2&id=255212&sty=1

要求了优先权，那么判断两个申请新颖性和新颖性的日期就是同一天了，所以在先申请是否公开，对在后申请没有影响

而在先申请授权，会影响优先权的成立

审查指南第三部分-1章节-国际初审-5.2.6-在先申请是在中国提出

yuansenbopai wrote:
http://www.biopatent.cn/bbs/post/view?bid=2&id=255212&sty=1

要求了优先权，那么判断两个申请新颖性和新颖性的日期就是同一天了，所以在先申请是否公开，对在后申请没有影响

而在先申请授权，会影响优先权的成立

审查指南第三部分-1章节-国际初审-5.2.6-在先申请是在中国提出

　　1、第一句话改成“享有了优先权......”才是对的。
　　2、第二句话改成“在先申请在提出PCT申请时已经授权，......”才是对的。
　　3、楼主这个问题光靠审查指南里的原话不能解答。

哈哈，看了楼上的引用才发现，我居然连新颖性和创造性都打错了
感谢并学习楼上的细心，继续关注

谢谢各位的解答。之所以提出上述问题，是记得好像有一篇文章说，如果在先申请公开后再申请PCT，即使享有优先权，再进入中国时PCT申请中不能享受优先权的改进技术方案或增加的从属权利要求的创造性会受影响（洛飞说的是被视为未要求优先权时有可能影响改进技术方案的创造性，角度不同）。不知是否如此？进入其他国家可能也存在这样的问题吧？还会有其他的不利影响吗？

洛飞 wrote:
　　不利影响有可能有！
　　如果不是因为你所说的在申请PCT时中国专利已授权（如实用新型）这种原因，而因为其他原因被视为未要求优先权时：
　　1、在提出PCT申请时在先中国发明申请没有公开，该发明申请只能作为抵触申请用于评价新颖性；
　　2、在提出PCT申请时在先中国发明申请已经公开，该发明申请可作为现有技术评价创造性，就有可能影响改进技术方案的创造性。

学不了 wrote:
谢谢各位的解答。之所以提出上述问题，是记得好像有一篇文章说，如果在先申请公开后再申请PCT，即使享有优先权，再进入中国时PCT申请中不能享受优先权的改进技术方案或增加的从属权利要求的创造性会受影响（洛飞说的是被视为未要求优先权时有可能影响改进技术方案的创造性，角度不同）。不知是否如此？进入其他国家可能也存在这样的问题吧？还会有其他的不利影响吗？

　　是的，申请日前公开了，对不能享受优先权的改进技术方案来说，就成为现有技术了，而现有技术就不管它是谁的、也不管它是哪个国家的了，这是要特别注意的。
　　我上面的回答没有抓住问题的核心。你这个问题提得很好，可以写进培训教材。