不完全是考试的问题。劳心者治人,劳力者治于人。考过的人基本上就由劳力者变为劳心者了。
说说考试的问题吧:
设立单科分数线的意图是以此来对考生的撰写进行考核,作为选拔的重要一环,但每每考完试后均发现并没有起到考核单项的目的:
以2006年为例,加宽的过了,事实上的“加宽”的技术特征特征根本不可能获得授权,加宽的考生自己都说确实是运气好,专代考试难道是掷色子?
以2007年为例,写字写得快的,答完的基本都过了,专代考试难道是考速记?
以今年为例,考生交流的答得均差不多,可是分数差很多,有的考生说考细节,什么是得分的细节?从来没有公布过任何的评分标准,所以的话,就又有了掷色子的问题了,一个从权2分,有的同学没写,并不是这些同学不会写,独权都能写出来,还不会写从权?
所以国知局最好是把撰写单科线的取消吧,其实总分里已经包含了撰写的考察了。在没有一个客观科学的卷3评分标准的情况下,设立单科线并不能真正地选拔人才。根本不可能做到公平、公正、胜败皆服。 |